劉瑜譯.上海:上海人民出版社

  课后谈及对人工智能课的感受,有的学生认为人工智能课最有意思的是,老师在电脑上输入指令,就能够指挥电脑上的虚拟机器人向前走动;还有学生表示,非常喜欢机器人中的传感器,并对它们的作用非常好奇。

  [1]閻雲翔.禮物的流動[M].李放春,劉瑜譯.上海:上海人民出版社,2000.

  在众多领域都实现了突破性革新。更多的是一种思维方式,区块链作为一项迅速火起来的技术,她表示:区块链不是一个纯粹的技术,用区块链思维去助力实体经济发展。第三位演讲嘉宾——夏琦教授(电子科技大学网络空间安全研究中心副主任/区块链研究所执行所长/国信优易集团首席科学家/迅鳐科技创始人兼CEO)作为区块链技术国家标准的制定者之一,

  AI+教育,想象力在哪里?AI技术阶段性过剩,迎接应用层创新在教育。一堂教育科技总经理李丽娅在题为《能读懂儿童行为的AI技术——数据驱动的教育智能化加速器》主题演讲中为这个问题做出了解答。其公司依托脑科学、生命科学、科学心理学、神经系统科学等理论和成果,运用大数据、云计算等现代成熟智能科技,致力于打造全面服务儿童成长发展的AI智能服务体系。凝聚共生的力量,创造共赢的连接,赋能婴童产业商业未来。